Accoglienza classe 3a “Tilli e il muro” di Leo Lionni

Attività in collaborazione con Nicoletta Grasso @emozioniinmatematica

“Tilly e il muro” è una storia per bambini che racconta di una piccola topolina di nome Tilly che vive in un mondo diviso da un alto muro grigio. Questo muro separa due gruppi di topolini, impedendo loro di vedere e conoscere cosa c’è dall’altra parte. Mentre i topolini della sua parte sono abituati al muro e non si chiedono cosa ci sia oltre, Tilly è curiosa e decide di scoprire di più.

Un giorno, Tilly trova un modo per attraversare il muro e, dall’altra parte, scopre un mondo nuovo, pieno di colori e di nuovi amici. Qui incontra altri topolini che, come lei, sono gentili e aperti, anche se vivono in modo diverso. Tilly si rende conto che, nonostante il muro li separi fisicamente, ci sono molte cose che uniscono i due gruppi di topolini.

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Accoglienza classe 2a “Un colore tutto mio” di Leo Lionni

Attività in collaborazione con Nicoletta Grasso @emozioniinmatematica

Pubblicato per la prima volta nel 1975, il libro racconta la storia di un piccolo camaleonte che
desidera avere un colore tutto suo, a differenza degli altri animali che mantengono sempre lo
stesso colore.

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Accoglienza classe 1a “E’ mio!” di Leo Lionni

Attività in collaborazione con Nicoletta Grasso @emozioniinmatematica

“È mio!” di Leo Lionni è un classico della letteratura per bambini, che affronta temi universali come la condivisione, l’egocentrismo e l’importanza della collaborazione. Il libro racconta la storia di tre rane, Tito, Tato e Tita, che vivono su un’isola e passano il tempo a litigare su cosa appartenga a chi, ripetendo continuamente “È mio!”

La narrazione è semplice ma efficace, accompagnata da illustrazioni vivaci e colorate, tipiche dello stile di Lionni. Le immagini sono realizzate con tecniche miste, che combinano collage e disegni, creando un effetto visivo accattivante che cattura l’attenzione dei bambini.

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Io ho….Chi ha…? Classe 1a

Ultimi giorni di scuola… si gioca!

Ho preparato questo giochino, ormai noto, per giocare divertirci e rinforzare il calcolo mentale con addizioni e sottrazioni entro il 20.

Siccome eravamo nella settimana delle api l’ho creato a tema, a forma di esagono, con apina e alveare, stampato su cartoncino giallo e plastificato è pronto per essere usato.

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Numeri e cannucce, classe 1a

Dopo aver letto la storia di Uri e imparato come costruire i numeri con decine e unità abbiamo provato a contare moltissime cannucce
Sembrava un’impresa quasi impossibile, erano molte ma poi, le abbiamo raggruppate per 10 e tutto è stato più semplice!

   

Abbiamo poi provato a creare alcuni numeri con fascetti di cannucce e cannucce sciolte e a ordinarle in un abaco contenitore in cui possiamo ben vedere le decine, le unità e la loro posizione.

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Numero del giorno classe 1a

Anche in 1a abbiamo da qualche tempo la nostra routine.

Dopo aver letto il libretto di Uri e imparato a scrivere i numeri oltre che in simboli sumeri anche scomponendo in modi diversi, compiliamo la scheda del “Numero del giorno” e poi ci confrontiamo.

Quanti modi diversi abbiamo trovato e messo in piramidi e bolle? Tra quali decine si trova il numero del giorno? Come lo scriverebbe Uri?  E con le ten frame? 

“Maestra ma i numeri del giorno sono più grandi del nostro pallottoliere! Dobbiamo aggiungere palline almeno 10!”

“Di più… perché 31 è più di 3 file di palline!”

“Vero allora facciamo che ne aggiungiamo due di file”

“…ma anche tre…non si sa mai!”

Ecco il file della scheda del Numero dei giorni:

 

Un coniglietto origami, classe 1a

Ultimo giorno prima delle vacanze di Pasqua abbiamo piegato tanti simpatici coniglietti origami che possono essere usati anche come segnaposto.

Abbiamo iniziato piegando e spiegando ciò che succedeva e ciò che vedevamo nelle pieghe: linee, poligoni, abbiamo contato il numero dei lati, abbiamo guardato se ce ne erano di simili, abbiamo anche immaginato a cosa potesse assomigliare: un cappello, una barca, una scarpa, un aeroplano…

Piegando la seconda volta ci siamo soffermati sul nome dei vari poligoni in base ai lati abbiamo scoperto che alcuni hanno tre punte e tre lati, altri ne hanno quattro e quindi si chiamano quadrilateri.

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PiGreco day classe 1a

Non so ancora come presenterò il PIDAY in classe 1a quest’anno perché lo festeggeremo Venerdì, guidati dai ragazzi di 5a che stanno preparando una mega festa a sorpresa!
Domani 14 marzo però, 3-14 , non vorrei lasciar passare la giornata senza almeno un accenno…

Per ora ho preparato questa scheda per ripassare gli amici del 10, le addizioni facili facili e introdurre il simbolo…come andrà? (Vi metto il file sotto scaricabile)

Intanto vi lascio il file poi vi farò sapere come organizzo e cosa faremo.
Buon PIday

Al supermercato, classe 1a

Ieri siamo andati al Supermercato!

Naturalmente in modo virtuale, e ognuno di noi ha potuto spendere 5 euro, guardando la merce e scegliendo con attenzione cosa acquistare.
Abbiamo poi condiviso le nostre idee, e ci siamo lanciati in una nuova spesa…questa volta con 10 euro., trovando molteplici soluzioni da soli e comprando almeno due prodotti tra quelli proposti nel disegno.
È obbligatorio spendere tutti i soldi e potete comprare ciò che volete, anche più di una volta lo stesso prodotto…

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