Nella settimana del codice ho proposto anche ai bambini di quarta una riflessione sul codice binario..il codice di 1 e 0 che sta alla base del linguaggio dei computer…

Prima abbiamo chiacchierato un po’ per scoprire come funzionano i computer…UN PO’ DI TEORIA…

Per contare ed eseguire semplici calcoli, noi comunemente utilizziamo il classico sistema decimale con le dieci cifre da 0 a 9.
Per contare ed eseguire complicati calcoli i computer utilizzano invece un altro sistema che prende il nome di sistema binario, proprio perché quest’ultimo è costituito da due soli simboli: 0 ed 1.
I computer capiscono solamente questi due soli simboli perchè o ricevono il segnale o no per cui:
0, che corrisponde alla mancanza di tensione (quindi a 0= spento)
1, che corrisponde invece alla presenza di tensione (quindi 1=acceso)

utilizzando solo queste due cifre, si possono però rappresentare non solo tutti i possibili numeri esistenti, ma anche tutte le parole, le immagini, i video, i suoni…tutte le tipologie digitali..

Le cifre binarie, cioè 0 oppure 1, vengono chiamate in informatica bit (dalle iniziali inglesi binary digit). Un bit è l’unità fondamentale di un qualsiasi computer, e siccome la memoria nel PC viene normalmente organizzata in più gruppi da 8 bit, che viene chiamata byte.

In informatica oltre al byte, vengono spesso utilizzati anche i suoi numerosi multipli cioè:

il kB, ovvero il kilobyte, che equivale a 2^10 byte (cioè a 1.024 byte);
il MB, ovvero il megabyte, che equivale a 2^20 byte (cioè a 1.048.576 byte);
il GB, ovvero il gigabyte, che equivale a 2^30 byte (cioè a 1.073.741.824 byte);
il TB, ovvero il terabyte, che equivale a 2^40 byte (cioè a 1.099.511.627.776 byte).

Prendendo spunto dal testo “Computer scienze unplugged” ho proposto la seguente attività..

E’ un e-book sulla didattica dell’informatica liberamente scaricabile di 132 pagine, in formato PDF. L’uso è libero per motivi didattici (si specifica “grazie ad una generosa donazione di Google Inc”) e vale davvero la pena scaricarlo.

Il libro è diviso nelle tre parti seguenti:
I – I dati: la materia prima per rappresentare le informazioni
II – Far lavorare i computer: algoritmi
III – Dire ai computer cosa devono fare: rappresentare le procedure

Cominciamo…. rappresentiamo il Byte e gli otto bit all’interno della sequenza…ad ognuno diamo un valore progressivo…1, 2, 4, 8, 16 ecc…numeri combinando i quali si possono formare tutti i numeri che conosciamo….

Mettiamo in fila cinque bambini e ad ognuno diamo un cartellino con uno dei numeri sopra indicati, li facciamo accucciare dicendo loro che il COMPUTER è SPENTO x cui tutti giù…tutti a 0

Ora si comincia a formare i numeri…partiamo dal numero 1…il bambino che ha uno si alza, gli altri stanno accucciati x cui…IL CODICE del numero 1 in BINARIO è “00001”; e così via per tutti gli altri numeri…fino a 31…

In questo modo abbiamo formato tutti i numeri fino al 26 (perchè tante sono le lettere dell’alfabeto comprese le straniere) e li abbiamo registrati sul quaderno:

 

E’ stato poi spiegato che per formare le lettere dell’alfabeto è necessario associare ogni numero ad una lettera e siccome nel codice ASCII le lettere partono dal numero 65 che corrisponde alla A (in stampato maiuscolo), va aggiunto il numero 64 davanti ad ogni numero già composto per cui altre tre bit  che rappresentano il 64 ovvero 0100 0000…ecco che davanti alla A si mette ciò che manca x cui 010 e poi il numero uno e così via…
Per lo stampato minuscolo si parte invece dal numero 97 per cui va aggiunto il valore di 96 e quindi 01100000…in questo modo aggiungendo tali codici iniziali si hanno tutte le lettere…

A 01000001 (che corrisponde al numero 65)              a 01100001 (corrisponde al numero 97..)
B 01000010 (che corrisponde al 66)                          b 01100010…. ecc…..

Più semplicemente aggiungiamo il codice 010(corrispondente al numero 64)  al numero per fare lo stampato maiuscolo e 011(corrispondente a 96)  per fare il minuscolo…

 

Ogni bambino poi ha rappresentato con colori diversi il CODICE della PROPRIA INIZIALE del nome e ha realizzato il BRACCIALETTO dell’Iniziale colorando dei due colori e infilando nell’ordine corretto i maccheroncino di pasta…

     

Si possono scrivere anche nomi interi ma poi diventa molto lunga la serie di uno e zero…magari qualcuno a casa ci proverà!!!

Abbiamo anche  visto in internet in alcuni siti alcuni esempi di scrittura in codice binario…che roba!!! Appassionante…

Il lavoro è piaciuto molto e i bimbi si sono appassionati e interessati, hanno raccontato a casa e coinvolto anche i genitori…

Per approfondire ci si può rifare al codice ASCII del computer e si può anche giocare col Gioco BINARIO scaricabile gratis...attraverso il gioco i bambini possono scoprire come trasformare un numero in codice binario…

Per questa attività molti sono stati gli spunti, oltre al già citato e-book anche la rete offre moltissimo materiale:

• https://code.org/curriculum/course2/14/Teacher#Activity1
• https://bycommonconsent.com/2014/10/19/activity-day-girls-craft-idea-binary-code-necklace/
• http://csunplugged.org/binary-numbers/
• http://librarybugb8te.blogspot.it/2014/11/bead-binary-bracelet.html
• http://handmadekidsart.com/birthday-binary-code-kids/
• http://www.askatechnogirl.com/all-things-stemtech/do-you-know-what-a-binary-bracelet-is
• http://www.mamasmiles.com/stem-fun-for-kids/
• http://www.designmom.com/2016/03/diy-coding-jewelry/
• http://www.professionistiscuola.it/coding-videogame-e-robotica/micro-bit-codifica-binaria-come-attivita-didattica.html
• http://home.deib.polimi.it/amigoni/teaching/CodificaBinariaInformazione.pdf
• http://it.wikihow.com/Convertire-un-Numero-dal-Sistema-Decimale-a-Quello-Binario
• http://www.slideshare.net/AnnaRitaColella/il-sistemabinario
• http://abcalfabetibitecreativita.blogspot.it/2016/02/code-my-name-dallalfabeto-al-codice.html